第46章 超级英雄的现实尝试(2 / 2)
几天后,「新星计划」正式注册成立。林泽租下了一处宽敞的办公场地作为总部,并利用自己的分红购买了一批电脑丶书籍和其他教学设备。
他还招募了一批志愿者,包括一些退休教师丶大学生和社会工作者,共同参与项目运营。
与其他福利机构不同,「新星计划」从一开始就明确了两个核心原则:所有资金来源仅限于创始人个人投入;所有援助活动必须公开透明,接受社会各界监督。
这样的决定虽然意味着机构规模无法迅速扩张,但却最大限度地保证了其纯洁性。
林泽深知,只有通过实际行动赢得人们的信任,才能让这个社会重新燃起一点温暖和希望。
林泽决定成立「新星计划」后,并没有急于行动,而是花了整整一周时间进行前期调查。
他知道,如果想要真正帮助那些需要帮助的人,就必须做到精准丶透明丶有效,而不是盲目地投入资源。
他首先通过志愿者网络联系了几家教育公益组织,获取了全国范围内教育资源匮乏地区的名单。
经过筛选,他将目标锁定在一座位于西南山区的小学——光明小学。
这所学校只有三间教室,学生总数不到50人,师资力量极其薄弱,仅有的两名老师已经年过六旬,教学设备更是简陋得令人难以置信。
为了确保信息准确,林泽亲自驱车前往学校考察。
一路上山路崎岖,颠簸了近四个小时才抵达目的地。
当他走进校园时,看到的是破旧的木制桌椅丶漏雨的瓦片屋顶,以及孩子们用铅笔头写作业的画面。
校长告诉他,由于经费不足,学校甚至连一本完整的教科书都没有。
回到城市后,林泽立即召集团队开会,详细讨论援助方案。
他们列出了三个主要方向:
1.提供基础教学物资(课本丶文具丶桌椅等);
2.改善教学环境(修补屋顶丶粉刷墙壁);
3.安排定期回访,监测援助效果。
所有采购清单和预算表都公开发布在「新星计划」的官方网站上,同时接受社会各界监督。每一笔支出都有明确记录,并附带发票照片和实物图片。
半月后,「新星计划」正式启动第一场公益活动。当天清晨,林泽带着团队成员和满载物资的卡车再次来到光明小学。
此次捐赠包括全新课桌椅40套丶数学与语文教材各50本丶绘画工具套装30份,以及一批体育器材。
为了让师生们感受到更多的关怀,林泽还主动承担起临时教师的角色,为五年级的孩子们上了一堂生动有趣的科学课。
他用简单的实验演示了水循环原理,比如如何利用塑料瓶制作简易蒸馏器。孩子们看得目不转睛,课堂气氛异常活跃。
课间休息时,一个小男孩怯生生地走到林泽面前,问道:「叔叔,你为什麽愿意帮我们?」
林泽蹲下来,与男孩平视,露出温和的笑容:「因为每个人都有追求梦想的权利,无论他出生在哪里。」
「如果我今天的一点努力,能让你们未来走得更远,那就是值得的。」
活动结束后,林泽并没有就此撒手不管,而是安排了两名志愿者定期回访学校,记录学生的学业进展和家庭状况。
例如,其中一名女孩成绩优异,但因父亲患病无法继续读书。
志愿者立刻向林泽汇报情况,他核实后决定资助这名女孩完成小学阶段的学习,并承诺若她考入初中,将继续提供经济支持。
与此同时,林泽还在社交媒体上发布了活动总结报告,包括物资发放过程的照片丶视频,以及资金使用明细。
起初,有不少网友质疑这是「作秀」,认为任何公益项目都不可能做到完全透明。
然而,随着越来越多的真实反馈出现,这些声音逐渐消失了。
第一次活动取得初步成效后,林泽开始关注另一个领域——天灾救助。
正值夏季暴雨频发,某南方村庄遭遇洪涝灾害,大量房屋被毁,农田颗粒无收。
林泽第一时间联系当地政府了解受灾详情,并派遣志愿者前往现场评估需求。
根据反馈,受灾群众最急需的是食品丶衣物和临时住所。
此外,还有不少儿童因失去父母或监护人而面临失学风险。
林泽迅速筹集了一批生活必需品,包括大米丶食用油丶棉被和帐篷。
为了避免浪费,他要求团队严格按照家庭人数分配物资,每户领取的数量都有明确标注,并由志愿者登记签字确认。
在发放物资的过程中,林泽注意到了一位年迈的老妇人独自坐在废墟旁哭泣。
她失去了唯一的儿子,儿媳改嫁,只剩下她和孙子相依为命。
林泽耐心倾听她的诉说,随后联系当地政府部门,为老人申请低保和临时安置房。
同时,他还将孩子纳入「新星计划」的帮扶名单,确保他不会因为贫困而辍学。
为了保证援助持续性,林泽不仅设立了专项基金,还邀请心理学专家对受灾儿童进行心理疏导。
此外,他还鼓励志愿者与受灾家庭建立长期联系,及时解决突发问题。
这次活动同样引发了社会广泛关注。
有人拍下林泽搬运物资的照片上传到网上,评论区从最初的冷嘲热讽,逐渐转变为赞叹和支持。
一位网友留言道:「看多了假慈善,没想到还真有人踏踏实实做事。」
夜幕降临,林泽回到别墅,靠在沙发上,望着窗外的城市灯火,陷入了沉思。
[我这是在拯救别人,也是在拯救自己?]
「也许……」他轻声说道,「这就是我要做的『超级英雄』。」
「不是为了拯救世界,而是为了让自己不至于彻底迷失。」
小黑从梦境空间中浮现,尾巴轻轻甩动:「主人,你做的这些事情,有意义吗?」
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